Sobrepoblación escolar: el 43% de las escuelas superó los 30 estudiantes por aula en 2023
Claudia López | | 2 mins de lectura 
Panorama Nacional. El 43% de las escuelas en la República Dominicana superó los 30 estudiantes por aula durante el año escolar 2023-2024, de acuerdo con un estudio del Observatorio Educativo Prof. Rafael Santos, de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).
El informe titulado “Condiciones de Finalización del Año Escolar 2023-2024”, detalla que, dentro de este porcentaje, el 23% operó con más de 35 estudiantes por salón, agravando la situación de sobrepoblación en los centros educativos.
La situación es aún más crítica en las zonas urbanas, donde el 59% de las escuelas registran aulas con más de 30 estudiantes, y un preocupante 43% de estas tiene más de 35 alumnos por aula.
La falta de cupos
El estudio también subraya que para el año escolar 2024-2025, que inició este lunes, el Ministerio de Educación (Minerd) enfrenta un déficit de más de 7,000 aulas.
Este déficit, según la ADP, dejó sin cupo al 5% de los estudiantes que intentaron inscribirse en escuelas públicas cercanas a sus comunidades en el año 2023-2024.
Además, explican que las construcciones escolares realizadas hasta la fecha solo cubre el 30% de esta necesidad, agravando aún más la problemática.
Esta sobrepoblación no solo afecta la calidad del aprendizaje, sino que también pone en jaque la capacidad del sistema educativo para atender adecuadamente a sus estudiantes.
Impacto en la calidad educativa
La ADP destaca que la sobrepoblación en las aulas tiene serias repercusiones en la calidad educativa del país. Entre los factores mencionados se encuentran la disminución de la atención individualizada, la escasez de recursos educativos y las condiciones de aprendizaje inadecuadas.
Además, los docentes enfrentan una carga laboral excesiva, lo que afecta su bienestar y la calidad de la enseñanza. Las aulas abarrotadas también dificultan el mantenimiento del orden y limitan el acceso de los estudiantes a actividades extracurriculares, impactando su desarrollo integral.
El informe concluye con una recomendación al Ministerio de Educación para implementar un plan nacional de construcción de aulas. Detallan que dicho plan » tangible y transparente» permitirá solventar el déficit actual y mejorar las condiciones educativas en el país.
