Expertos señalan la pobreza como principal causa de la deserción escolar; destacan impacto de programas estatales
Medios Panorama | | 2 mins de lectura 
Panorama Nacional. En el marco de la celebración del Foro del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), Noel Rodríguez, encargado de Evaluación de Programas Nacionales, y Lucía Castro Araújo, encargada de Divulgación Científica, abordaron la influencia de la pobreza en la deserción escolar.
“La pobreza es uno de los fenómenos que más inciden en la deserción escolar. En todos los modelos matemáticos que deben arrojarse en la literatura cuando se quiere medir cualquier variable educativa, ya sea calidad de los aprendizajes o la matriculación como tal, el quintil socioeconómico de la familia de los estudiantes es uno de los más determinantes”, explicó Rodríguez.
En ese sentido, el encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice sostuvo que a través de la mesa de deserción pudieron observar cómo los alumnos con mayores limitaciones económicas son los que dejan las aulas.
“Naturalmente, si tus padres tienen privación de recursos, hay más presión en el hogar para salir de la escuela y buscar esos recursos e interrumpir la trayectoria de los estudiantes.
De su lado, Castro Araújo reconoció que existen otros factores que inciden en este fenómeno, ya que, en algunos casos, la pobreza es el motor para que los alumnos sigan formándose.
“La deserción escolar es multifactorial y, aún en medio de la pobreza, nosotros pudimos encontrar índices muy positivos de estudiantes que permanecen en la escuela porque esa misma pobreza les sirve de estímulo para mantenerse en la escuela.
Al coincidir en que la deserción es multifactorial, Rodríguez indicó que el Estado se encarga de proveer varios servicios y estrategias para intervenir en cada una de sus causas y reducir el índice.
“Están las transferencias condicionales, que son históricas, manda a tu hijo a la escuela y te doy un subsidio siempre y cuando lo mantengas enviándolo a la escuela. Pero también hay otras estrategias. Está el programa de alimentación escolar, que garantiza la alimentación de nuestras niñas y niños, para que los padres no tengan esa preocupación”, detalló.
Asimismo, el encargado de Evaluación de Programas Nacionales del Ideice destacó el impacto del programa de jornada extendida en la prevención de la deserción escolar.
“En la literatura internacional, programas similares han demostrado que cuando los padres no tienen la presión de que sus hijos van a estar por ahí, no saben dónde, en el horario en que ellos tienen que asistir a los trabajos, cuando se descarga esa presión, eso mejora la asistencia escolar”, concluyó.
